L’autisme, c’est une condition qui affecte la manière dont une personne perçoit et interagit avec le monde autour d’elle. C’est un peu comme si le cerveau des personnes autistes fonctionnait différemment, ce qui peut les amener à avoir des comportements ou des façons de penser qui ne sont pas toujours les mêmes que celles des autres.
Mais l’autisme, ce n’est pas une maladie.
C’est juste une façon différente de voir et de comprendre le monde.
Cela veut dire que certaines personnes autistes peuvent rencontrer des difficultés à comprendre leurs émotions ou celles des autres ou à savoir quoi dire dans certaines situations. Parfois, elles n’aiment pas trop certains bruits, lumières ou textures, parce que ça peut les déranger profondément.
Il est important de se rappeler que les personnes autistes sont comme tout le monde : elles ont des amis.es, des passions et des rêves. Parfois, elles ont juste besoin d’un peu plus de temps pour comprendre certaines choses ou pour dire ce qu’elles ressentent. Mais ça ne les empêche pas d’être super spéciales et intéressantes ! En gros, l’autisme ne veut pas dire qu’une personne est « moins intelligente » ou « moins capable ». C’est juste qu’elle voit le monde d’une manière différente, et parfois, elle a besoin de plus de soutien pour comprendre ou pour communiquer.
Avec du temps et de l’aide, beaucoup de personnes autistes peuvent mener une vie pleinement épanouie. Les personnes autistes peuvent aussi présenter d’autres conditions associées comme des difficultés de sommeil, des défis d’alimentation, de l’anxiété ou des particularités motrices. Et surtout, c’est important de se rappeler que les personnes autistes, tout comme les autres, ont des personnalités, des rêves et des talents uniques.
“ L’autisme se manifeste dans la façon de penser, de communiquer, les relations sociales, les émotions, les perceptions sensorielles et les intérêts. ”
Le collectif autiste de l’UQAM
Obtenir un diagnostic d’autisme implique plusieurs étapes et peut varier selon votre pays et votre âge. Voici un aperçu général du processus :
| Étapes | Détails |
|---|---|
| 1. Reconnaissance des signes | Chez les enfants : Retard dans le langage, difficultés sociales, comportements répétitifs, particularités sensorielles. Chez les adultes : Difficultés relationnelles, épuisement social, rigidité cognitive, malaises face aux interactions sociales. |
| 2. Consultation avec un.e professionnel.le de la santé | Médecin de famille ou pédiatre : Premier point de contact pour exprimer vos préoccupations. Il est intéressant de préparer nos inquiétudes par écrit pour ne rien oublier. Cette personne peut vous expliquer les démarches pour la suite. Équipe multidisciplinaire : Pour les enfants et ados, plusieurs spécialistes (ergothérapeutes, orthophonistes, travailleurs sociaux) participent au diagnostic. Psychologue, psychiatre ou neuropsychologue : Pour les adultes, peut faire une évaluation plus approfondie et référer à un spécialiste si nécessaire. |
| 3. Évaluation diagnostique | Elle comprend : Entretiens cliniques : Discussion sur l’histoire développementale et les symptômes observés. Questionnaires standardisés : Outils comme l’ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) ou l’ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule). Observation du comportement : Chez l’enfant, en milieu scolaire ou familial ; chez l’adulte, en fonction des interactions sociales et des difficultés quotidiennes. |
| 4. Remise du diagnostic | Si l’autisme est confirmé, un rapport détaillé est fourni avec des recommandations pour les interventions et les adaptations nécessaires. Possibilité d’obtenir un plan d’intervention personnalisé, notamment pour les enfants en milieu scolaire. |
| 5. Suivi et soutien | Stimulation et accompagnement : Interventions comportementales, ergothérapie, orthophonie, groupes de soutien. Démarches administratives : Accès aux aides financières, services spécialisés et reconnaissance du handicap selon les besoins. |
| Délais et obstacles possibles | Les listes d’attente peuvent être longues. Le diagnostic adulte peut être plus complexe car les signes sont souvent masqués ou compensés avec le temps. |
Pour aller plus loin, Autisme Montérégie propose des informations importantes par ici
Pistes pour se préparer à la rencontre d’évaluation (pour adultes et adolescent(e)s) par Valérie-Jessica Laporte de Bleuet Atypique
L’autisme, ou trouble du spectre de l’autisme (TSA), est une condition neurodéveloppementale aux causes complexes et multifactorielles. L’autisme est le résultat d’une interaction complexe entre la génétique et l’environnement. Les recherches continuent pour mieux comprendre ces mécanismes et adapter les interventions aux besoins des personnes autistes.
❌ Ce qui ne cause PAS l’autisme
L’alimentation : Bien que certains régimes alimentaires puissent influencer le bien-être des personnes autistes, ils ne sont pas une cause de l’autisme.
Les vaccins : Aucune étude scientifique valide n’a établi de lien entre vaccination et autisme. Cette hypothèse repose sur une fraude médicale discréditée.
L’éducation parentale : L’autisme n’est pas causé par un manque d’affection ou un mode d’éducation particulier.
